這些年輕的藝術家認識到自己來自許多不同的社區(qū)。在很多情況下，他們與小區(qū)成員一起計劃″人文藝術家″的工作；他們將創(chuàng)作戶外壁畫的工作與利用壁畫創(chuàng)作作為旅行費用的地方夏令營活動結合起來。與羅杰森一起成立″人文藝術家″的學生還一得中學時代的生活，當時曾發(fā)起一個主要針對本市低年級中學！的周六項目。他們幫助那些有興趣在不同地方以不同方式展出藝術的館長和美術館所有者建立起一個組織。他們還與那些提供：輸送機業(yè)家精神的   創(chuàng)業(yè)指導基金會( NFTE)課程的學校建立起聯(lián)系，并使″人文藝術家″成為學生體驗螺旋輸送機企業(yè)家精神如何在社會企業(yè)中發(fā)揮作用的一個地方。為什么社區(qū)對軸向柱塞泵企業(yè)家而言至關重要